Школу русского фольклора народная педагогика создавала веками. Издавна ребёнок рос, развивался и воспитывался в условиях традиционной культуры. Учителями ребёнка, его этическими воспитателями были родители, а нормы морали, знания и навыки переходили «из поколения в поколение». Со временем историческая закономерность развития общества, а также ряд изменений в социальной среде стали одной из причин разрушения связей между поколениями, утрачивания общечеловеческих ценностей.
Воспитание детей на основе народных традиций, обычаев и нравов - одна из актуальных задач этического и эстетического становления общества. Эта задача должна решаться, прежде всего, на общепедагогическом уровне - в учреждениях общего и дополнительного образования.

В детских музыкальных школах и школах искусств неоднократно предпринимались попытки решить эту задачу путём фрагментарного ознакомления детей с традиционным народным творчеством, причём в целом ряде учебных предметов, таких, как «Исполнительский класс», «Ансамбль», «Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Хор», «Композиция», «Изобразительное искусство», «Хореография» и другие. Однако, будучи явлением синкретическим, фольклор может и должен преподаваться как единый курс, включающий в себя как теоретические, так и практические предметы.

Открытие фольклорных отделений в детских музыкальных школах (ДМШ) и школах искусств (ДШИ) дало возможность детям получать комплексное образование, которое основано на народных традициях и сочетает в себе различные виды художественного творчества. Это, прежде всего, такие виды художественного творчества, как: народное пение, народная хореография, игра на традиционных музыкальных инструментах, освоение техники изготовления традиционного костюма, фольклорный театр. На отделение принимаются дети от 5 до 15 лет, не получавшие ранее образования по данному направлению, но обладающие определёнными способностями: музыкальными, двигательными, сценическими. Обучение детей различного возраста, с различными музыкальными данными вызывает необходимость
дифференцированного подхода к образовательному процессу. Осуществлять такой подход позволяют разные сроки обучения.
Курс обучения на отделении рассчитан на 5 лет, но время обучения может быть продлено за счёт приёма детей дошкольного возраста в подготовительные классы, а так же повторения курса обучения для детей со слабыми музыкальными данными, не справляющимися с программными требованиями - не чисто интонирующими, неритмичными, с плохой музыкальной памятью. Программой предусмотрен так же расширенный курс обучения (до 7 лет) для детей, планирующих продолжить специальное образование и поступающих с этой целью в профессиональные учебные заведения.
Организация образовательного процесса на отделении регулируется учебным планом, утверждённым Управлением Культуры РФ и администрацией города Воронежа.